لتواصل أفضل سجلي في فصلنا الافتراضي

بنيتي الغالية
لاستخدام التقنيات في عملية التعلم والتعليم سيتم استخدام الفصل الافتراضي easyclass
بحيث يكون لكل شعبة رمز للتسجيل
يتم التواصل بالأسئلة أو الاستفسارات أو المشاركات بمواضيع مفيدة للمجموعة


شعبة 3 - 1 سيكون رمز الدخول  للصف الافتراضي لهم هو JE54-M9HV

أما شعبة 4 - 1 سيكون رمز الدخول  للصف الافتراضي لهم هو R6QZ-QJZ0

وإليك هذا المقطع عن كيفية التسجيل في هذا الموقع

مواضيع مقترحة لتقرير الفصل الثاني

عزيزتي
لك الحرية في اختيار موضوع التقرير الفصلي في أي مجال يرتبط بموضوع الفصل قيد الدراسة، شرط أن لا يقتصر على المعلومات المذكورة في الكتاب، وأن لا يكون نسخا من أعمال الغير...
ولكن لتسهيل مهمتك سأقترح عليك بعض المواضيع التي قد يمتعك ويفيدك البحث فيها، ولك حرية الاختيار..
 وهي:
انجازات العالم لافوازييه في علم الكيمياء
دراسة خواص أحد عناصر الجدول الدوري واستعمالاته
أنواع المحاليل الغروية واستعمالاتها (مع وصف مفصل لكل نوع)
مركبين يتشابهون في العناصر المكونة لهم لكن يختلفون في الخواص.

الاستعداد للأولمبياد

بنيتي
استعدادك للأولومبياد يتعدى روح المنافسة لديك
ويتعدى مشاركتك في رفع مستوى معلوماتك
إنك بهذه المشاركة وبهذا الاستعداد تشاركين في رفع اسم بلادك عاليا


وللاستعداد للألومبياد حاولي مراجعة معلوماتك السابقة في الكيمياء والتي وردت في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة
حيث احتوى منهج الصف الأول متوسط على فصلين كيمياء وهي الوحدة الثانية : طبيعة المادة (في الفصل الدراسي الأول.
ويمكنك تحميل الكتاب من الرابط التالي
كتاب علوم الصف الأول متوسط الفصل الأول
أو
كتاب علوم الصف الأول متوسط الفصل الأول

أما منهج الصف الثاني متوسط فقد احتوى أيضا على فصل المخاليط والمحاليل وهو الفصل الثاني من الكتاب (في الفصل الدراسي الأول)
ويمكنك تحميل الكتاب من الرابط التالي
كتاب علوم الصف الثاني متوسط الفصل الأول
أو
كتاب علوم الصف الثاني متوسط الفصل الأول

وأخيرا منهج الصف الثالث متوسط الغني بالكيمياء في فصله الدراسي الأول: الفصول: الثالث والرابع والخامس والسادس
ويمكن تحميل الكتاب من الرابط التالي
كتاب علوم الصف الثالث متوسط الفصل الأول
أو
كتاب علوم الصف الثالث متوسط الفصل الأول

خواص المادة

للمادة أربع حالات ؟
ما هي الرابعة؟؟

لكن كيف تنتقل المادة بين الحالات الثلاث؟؟

تجارب عجيبة: لكن لا تنفذي في المنزل

البحث العلمي

حدثت بعض الاكتشافات بالصدفة أو الخطأ

لكن لم يفهمها إلا من لديه علم يستطيع به رؤية الفرصة التي بين يديه

وإليك بعض الأمثلة

الطرائق العلمية

لا تتسرعي في إطلاق الأحكام والوصول إلى النتائج..

اتبعي طريقة التفكير العلمي لتصلي لأفضل القرارات..

لاحظي واجمعي البيانات عن المشكلة

ثم افرضي حلولا مؤقتة لا تعرفين إن كانت ستحل المشكلة أم لا

ثم جربي هذه الحلول بتجارب تصممينها لتتأكدي من صحة الفرضيات

بناء على نتائج التجارب ابني استنتاجاتك التي فهمتها منها

اجمعي الاستنتاجات واصنعي منها قرارات وحلول مفيدة.

وكوني دائما ناقدة التفكير لا سيئة الظن..

لا تصدقي كل ما تسمعي

ولا تتهمي الجميع بالكذب

حللي ما تسمعين، واعرضيه على عقلك فكل ما تسمعينه قابل للخطأ.. إلا كتاب الله وسنة نبيه..

ففكري وانقدي وحللي واقترحي البدائل واستعملي هذا الكنز الثمين الذي خلقه الله فوق رقبتك...

الكيمياء والمادة

- تقاس الكتلة بميزان ذو كفتين لأنها توازن بين الجسم المراد قياس كتلته وأوزان معروفة الكتلة، فإذا كانت قوة جذب الأرض لهما متساوية واتزنت الكفتين فهذا يعني أن كتلتهما متساوية، وبهذا قاس الميزان الكتلة بناء على تساوي الوزن...



- تكلمنا عن الفرق بين الكتلة والوزن في الدرس وأن الكيميائي يفضل أن يستخدم الكتلة لأنها ثابتة، لكن لماذا؟

- ما الهدف من وضع نموذج لتوسعة الحرم؟؟
ما الهدف من وضع نموذج للذرة؟
ما الهدف من وضع نموذج للمجموعة الشمسية؟
هي أشياء لا نستطيع أن نراها بالعين المجردة، لذلك نحتاج إلى النماذج لنفسر بعض أحداثها

قصة مادتين

هل تعرفين؟؟
- هل تعرفين أن ذوي البشرة السمراء أكثر مقاومة وأقوى دفاعا ضد الأشعة الفوق بنفسجية من ذوي البشرة الفاتحة؟؟؟ كم أنهم أقل عرضة لسرطان الجلد بناء على هذا..
- هل تعرفين أن دوران الأرض حول نفسها هو من يوزع الأوزون؟ فهو يتكون بنسب أكبر عند خط الاستواء لأنه الأسخن، لكن عندما تدور الأرض ينتشر باتزان نسبي على كوكب الأرض.
- هل تعرفين أن ذرة الفلور التي تتحرر من الكلوروفلوروكربونات تبقى في طبقة الأوزون لفترة طويلة تكسر في جزيئات الأوزون؟
- الرسوم البيانية ليست لتمثيل البيانات لتجمل الكتب العلمية، لكنها تسهل استنتاج المعلومات والعلاقات بين المتغيرات بسهولة دون قراءة البيانات..

في البداية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...
طالباتي العزيزات
هذه أول صفحة من مدونتي.. كيميائيات
في البداية أحب أن أذكرك بالهدف من دراستك للعلوم
وهذا الهدف يتعدى المعلومات التي تحفظ أو تفهم
فبجانب الخلفية العلمية التي نحرص أن تمتلكها طالباتنا ومواطنات بلادنا فإننا نحرص أن يمتلكن مهارات التفكير والتحليل والنقد التي تفيدها في حياتها ، وتتعلم بواسطتها بمفردها في مختلف المجالات بلا معلم ولا مساعد ، ومتسلحة بعقل نشط مفكر...
لذلك بنياتي..
المعلومات ليست هدفك
الحفظ ليس الطريقة المثلى للحصول على الأفضل..
افهمي..
اقرأي ..
جربي ..
فكري..
ربما..
ماذا لو..
هل هذا خطأ؟؟
في هذه المدونة سأحرص على أن أضع بجانب معلومات المنهج وأدواته، أدوات تساعد على توسيع مداركك..
فابحثي عن العلم
فهو ظالتك...